Audio-lingvālās metodes aktivitātes

Audio-valodas mācīšanas metode

• Urbji tiek izmantoti, lai mācītu strukturālos modeļus.
• Iestatītās frāzes tiek iegaumētas, koncentrējoties uz intonāciju.
• Gramatiskie skaidrojumi tiek samazināti līdz minimumam.
• Vārdnīca tiek mācīta kontekstā.
• Tiek izmantoti audiovizuālie palīglīdzekļi.
• Uzmanība tiek pievērsta izrunai.
• Pareizas atbildes tiek nekavējoties pastiprinātas.

1. Kādi ir Audiolingual darbības veidi?
2. Kādi ir audio-valodas metodes galvenie principi un iezīmes?
3. Kāds ir audio-valodas metodes mērķis?
4. Kādi ir audio-valodu metodes ALM principi)?

Kādi ir Audiolingual darbības veidi?

Darbības, izmantojot audio-valodas metodi

• Dialogu izmantošana par pamatu. ...
• Mācīt aizstājējus. ...
• Transformācijas urbju izmantošana. ...
• Aktivitāšu pārnešana komunikācijas līmenī. ...
• Citas audio-valodas prakses aktivitātes.

Kādi ir audio-valodas metodes galvenie principi un iezīmes?

Bušs (2001) apraksta audio-valodas metodes principus šādi: (1) Instrukcijas tiek dotas mērķvalodā (2) Valodas formas rodas kontekstā (3) Studentu dzimtā valoda pēc iespējas mazāk traucē studentiem 'Mēģinājumi apgūt mērķvalodu (4) Mācības ir vērstas uz ...

Kāds ir audio-valodas metodes mērķis?

Audiolingvālās metodes mērķis ir precīza izruna un gramatika, spēja ātri un precīzi reaģēt runas situācijās un zināšanas par pietiekamu vārdu krājumu, ko izmantot kopā ar gramatikas modeļiem.

Kādi ir audio-valodu metodes ALM principi)?

Audio-lingvālās metodes pamatprincipus var uzskaitīt šādi: 1) Valodas formas dabiski rodas kontekstā. 2) Dzimtā valoda ir jātur atsevišķi, lai novērstu tās iejaukšanos mērķa valodā. 3) Skolotāja galvenā loma ir mērķvalodas modelim.