Skolotājs kā diriģents

Diriģents “labs skolotājs” stāv klases priekšā un izmanto studentu individuālos priekšnesumus, lai radītu plašāku un spēcīgāku darbu. Dažādos grupas “koncerta” laikos diriģents var pievērst uzmanību dažādu cilvēku darbam un talantiem.

1. Kas ir skolotājs kā autoritāte?
2. Kāpēc skolotājiem ir svarīga profesionāla uzvedība??
3. Kam ir tiesības atlaist skolotāju?
4. Kādas ir skolotāju profesionālās uzvedības iezīmes?

Kas ir skolotājs kā autoritāte?

Skolotāja autoritāte savā ziņā ir tiesības lūgt citiem kaut ko darīt. Kā skolotājiem mums ir jālūdz skolēniem izdarīt daudzas lietas dienā, un mums ir jāizsaka savi pieprasījumi, pamatojoties uz zināmu autoritāti. ... Šie pieci pilnvaru veidi ir pievilcīgi/atsaucīgi, eksperti, atlīdzības, piespiedu un nostājas/likumīgi.

Kāpēc skolotājiem ir svarīga profesionāla uzvedība??

Profesionālis cienīgi izturas pret katru. Zinot robežas attiecībā uz to, kuriem skolotājiem ir atļauts nostāties par to, kas ir pareizi. Skolotāji tiek mudināti - izmantojot izpētes, pārdomu un dalīšanās ar citiem praksi - palīdzēt ieviest nepieciešamās izmaiņas.

Kam ir tiesības atlaist skolotāju?

Skolas padomei ir jāiziet ļoti īpašs process, lai atlaistu skolotāju, un šīs divas lietas ir pirmais solis. Ja skolotājs ir diezgan jauns jūsu skolā (parasti, ja viņš tur ir bijis mazāk nekā 3 gadus), iespējams, ka skolotāju var nekavējoties atlaist.

Kādas ir skolotāju profesionālās uzvedības iezīmes?

Pamatojoties uz literatūras apskatu, pedagogu svarīgās un atkārtotās profesionālās īpašības tika identificētas kā mācību priekšmeta zināšanas, mācīšanas spējas, zināšanu atjaunināšana, koleģialitāte, apņemšanās, skolotāju un studentu attiecības, iespējas, pašattīstība un atalgojums.