Skolotāju pārliecība

Skolotāju uzskati rodas no četriem avotiem. Tās ir satura zināšanas, mācību materiāli, formāla skolotāju izglītība un pieredze (Šulmans, 1987).

1. Kādi ir skolotāju uzskati un vērtības?
2. Kam skolotājiem vajadzētu ticēt?
3. Kādi ir mācīšanas un mācīšanās uzskati?
4. Kā skolotāju uzskati ietekmē studentu mācīšanos?

Kādi ir skolotāju uzskati un vērtības?

Mācību kodolu veido četras pamatvērtības: cieņa, patiesums, taisnīgums un atbildība & brīvība. Visas mācīšanas pamatā ir ētika-vai tās būtu skolotāja un skolēna attiecības, plurālisms vai skolotāja attiecības ar viņu darbu. Cieņa nozīmē cieņu pret cilvēci.

Kam skolotājiem vajadzētu ticēt?

Lieliski skolotāji tic apsēstībai par mācīšanās pieredzi. ... Labākie skolotāji paši dara mazāk un liek audzēkņiem pacelt. Daudzējādā ziņā svarīgi nav mācīšanās “bloki” - vai tās būtu aktivitātes, nodarbības, dienas vai termini -, bet gan tas, kā izglītojamais ceļo starp viņiem un saista tos savā starpā.

Kādi ir mācīšanas un mācīšanās uzskati?

Skolēniem ir jābūt iespējai novērot, praktizēt un mācīt citus. Studentu un personāla garīgā un fiziskā labklājība ir prioritāte. Skolēniem ir vajadzīgas iespējas iesaistīties augstākā līmeņa domāšanā un pārdomās par mācīšanos. Kopīgas pamatvērtības ir pamats mācībām un mācībām.

Kā skolotāju uzskati ietekmē studentu mācīšanos?

Pētnieki ir atklājuši, ka skolotāji, kuri uzskata, ka var būt ļoti efektīvi - t.i.e. viņu pieņemto lēmumu norādījumi var veicināt studentu mācīšanos - sasniegt vislabākos rezultātus klasē. ... Skolotāja ticība to efektivitātei ir lielāka nekā jebkura cita ietekme, un ar pienācīgu starpību.